PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK  MELALUI PEMENTORAN PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

Virginia V. Mangare; Meitilistina Sasinggala; Zusje W. M. Warouw

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI PEMENTORAN PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

Authors

Virginia V. Mangare

Program Studi Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Meitilistina Sasinggala

Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Zusje W. M. Warouw

Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Keywords:

LKS, Pendekatan Santifik, Pementoran

Synopsis

Tujuan Penelitian ini adalah Untuk menghasilkan LKS berbasis pendekatan saintifik melalui pementoran pada materi Pemanasan global. Model Pengembangan yang di gunakan adalah 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu define (Pendefinisian) design (Perencanaan) develop (Pengembangan) desimanate (Penyebaran ) berdasarkan hasil uji coba validasi ahli materi dalam bentuk angket memperoleh hasil sebesar 96,7% berdasarkan hasil uji coba validasi ahli desain pembelajaran memperoleh hasil sebesar 98.61 Persentase tersebut dalam kategori sangat baik dan layak digunakan di lapangan. Kemudian uji kelompok kecil di Sekolah SMP Katolik Gonzaga Tomohon Kelas VII memperoleh hasil Kategori Sangat Setuju (SS) = 67,5% Kategori Setuju (S) = 42,5%, Kategori Kurang Setuju 0%, (KS) Kategori Tidak Setuju 0%, (TS). Kesimpulan bahwa pengembangan LKS berbasis Pendekatan saintifik melalui pementoran, layak di gunakan dan di kembangkan di wilayah yang lebih luas.

References

Arikunto, S. 2010. Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta.

Juwita Manusung, 2016. Pengembangan LKS Berbasis Pendekatan Saintifik. Tesis. Tondano: Universitas Negeri Manado

Sugiyono, 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 20.

Malik, S, & Malik Shujah. 2013. Graduate school Supervisees’ Relationships with their Academic Mentor. Journal of applied Research in Higher Education 7(2): 211-228.

Weaver, J. (2008). dalam Cosmas Poluakan. (2012). The Effects Of High ScientificLiteracy, Self – Efficacy, And Achievement Motivation On Teacher’s Ability To Compose Effective Tests: Case Study From Manado, Indonesia.

Bohori, M. (2015). Pengaruh Lembar Kerja Siswa Berorientasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Fisika terhadap Pencapaian Kompetensi Siswa. Jurnal Pilar of Physic Education. Vol. 1:161-168.